PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - IPEMIG

 

As respostas então em vermelho

QUESTÃO 1

Autonomia, democracia e participação nos remetem a fortalecimento da gestão escolar. Sobre a autonomia administrativa pode dizer que:

 A) Diz respeito à possibilidade de a escola elaborar suas normas e orientações escolares em consonância com as legislações educacionais, como, por exemplo, matrícula, transferência de alunos, admissão de professores, concessão de grau.

B) Consiste na possibilidade de elaborar e gerir seus planos, programas e projetos.

C) Se refere à disponibilidade de recursos financeiros capazes de dar à instituição educativa condições de funcionamento efetivo

D) Consiste na liberdade de propor modalidades de ensino e pesquisa

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QUESTÃO 2

A autonomia é a possibilidade e a capacidade de a escola elaborar e implementar um projeto político-pedagógico que seja relevante à comunidade e à sociedade a que serve (NEVES, 1995, p.113). Relacione corretamente as colunas abaixo e assinale a resposta correta: 1-Autonomia administrativa. 2-Autonomia jurídica. 3-Autonomia financeira. A – que se refere à disponibilidade de recursos financeiros capazes de dar à instituição educativa condições de funcionamento efetivo. B - que diz respeito à possibilidade de a escola elaborar suas normas e orientações escolares e sem consonância com as legislações educacionais, como, por exemplo, matrícula, transferência de alunos, admissão de professores, concessão de grau. C - que consiste na possibilidade de elaborar e gerir seus planos, programas e projetos.

A) 1C, 2B,3A

B) 1B, 2C, 3A

C) 1B, 2A, 3C

D) 1A, 2B, 3C

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QUESTÃO 3

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a opção correta. I - No Marco Situacional o grupo analisa a realidade mais ampla na qual se insere a escola, situando-a no contexto. II - O Marco Filosófico corresponde ao ideal geral da escola. É a proposta de sociedade, pessoa e educação que o grupo assume. III - O Marco Operativo é a proposta dos critérios de ação para os diversos aspectos relevantes da escola - pedagógico, comunitário, administrativo - considerando aquilo que queremos ser.

 A) Somente está correta a afirmativa I

B) Somente está correta a afirmativa III

C) Todas as afirmativas estão erradas

D) Todas as afirmativas estão corretas

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QUESTÃO 4 

Foram apresentadas várias características da gestão democrática. Assinale a opção que corresponde à sua característica educativa:

 A) Implica a consciência de que a aprendizagem para o exercício participativo e propositivo da cidadania passa, necessariamente, pela vivência democrática. Só se aprende democracia, sendo democrático.

B) Envolve os diversos segmentos que compõem a escola: dos diretores aos vigilantes, incluindo professores, técnicos, funcionários, pais, alunos

C) É a forma comunitária de escolha dos diretores, assembleias gerais da comunidade escolar, conselhos deliberativos escolares, associações de pais e mestres, grêmios escolares

D) N.R.A

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QUESTÃO 5

Segundo Gadotti (1994) o projeto da escola depende, sobretudo da ousadia dos seus agentes, da ousadia de cada escola em assumir-se como tal, partindo da "_________" que tem, com seu cotidiano e seu tempo-espaço, isto é, o contexto histórico em que e ela se insere. Projetar significa "____________ ", antever um futuro diferente do presente.

 

A) autonomia; atirar á distância

B) cara; arrojar

C) cara; lançar-se para frente

D) n.r.a

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QUESTÃO 6

No que diz respeito ao PPPE e a organização curricular – desafios de um novo modelo, marque(V) para as alternativas verdadeira se(F) para as falsas: ( ) Bons profissionais: A escola boa é aquela que atrai, mantém e desenvolve bons profissionais. ( ) Autonomia Pedagógica: A escola eficaz define com clareza sua proposta de ensino, e os participantes do processo sabem quais valores são ensinados e praticados nessa escola. ( ) Liderança: Ao entrar em uma escola onde o Gestor é bom, percebe-se, no primeiro instante, que há uma diferença no ar. ( ) Administração dos recursos: A escola eficaz sabe fazer com que os recursos recebidos rendam mais e é capaz de buscar recursos adicionais.

A) F, V, V, F

B) V, F, F ,V

C) F, V ,F ,F

D) V, F, V, V

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QUESTÃO 7

A metodologia sugerida para a construção do Marco Referencial (nas suas três partes), assim como para todo o Projeto Político-Pedagógico, envolve basicamente três dinâmicas, são elas:

A) Momento grupal, autonomia pedagógica e plenário

B) Momento individual, momento grupal e plenário

C) Autonomia pedagógica, plenário e marco filosófico

D) N.R.A

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QUESTÃO 8

"A expressão do rumo que a escola escolhe para seguir, do horizonte que tem em relação à formação de seus educandos, fundamentada em aspectos filosóficos, biopsicológicos, pedagógicos" essa definição quer dizer o mesmo que?

 A) Projeto pedagógico

B) Diagnóstico da realidade

C) Marco referencial

D) N.R.A

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QUESTÃO 9

O Projeto Político Pedagógico propicia uma vivência democrática necessária à participação e ao envolvimento de todos os segmentos da comunidade escolar no exercício da cidadania. Ele é um dever e um direito. Qual das opções abaixo aponta para seu dever?

 A) Por meio dele a escola organiza o trabalho pedagógico na comunidade de maneira geral

B) Por meio dele, a escola consolida sua autonomia e seus vários atores podem pensar, executar e avaliar o próprio trabalho

C) Tratar do elemento responsável pela vida da escola em seu tempo institucional

D) N.R.A

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QUESTÃO 10

O Marco Operativo é a proposta dos critérios de ação para os diversos aspectos relevantes da escola - pedagógico, comunitário, administrativo - considerando aquilo que queremos ser. Em sua elaboração o grupo precisa estar atento ao que foi definido no Marco Situacional e no Marco Filosófico para que os três se articulem entre si. O Marco Operativo trata de três dimensões fundamentais no trabalho escolar:

A) Dimensão Jurídica, Dimensão Pedagógica, Dimensão Financeira

B) Dimensão Comunitária , Dimensão Administrativa e Dimensão Jurídica

C) Dimensão Pedagógica, Dimensão Comunitária e Dimensão Administrativa

D) N.R.A