As respostas então em vermelho
QUESTÃO 1
O cérebro humano, de uma forma geral, é considerado uma única estrutura, entretanto é
dividido em duas metades, hemisférios direito e esquerdo, os quais se encontram unidos por uma estrutura chamada Corpo Caloso, onde se interligam vários feixes distintos de fibras nervosas, que servem como canais de comunicação. Sobre a dominância lateral e noção de lateralidade é incorreto:
A) Analisando-se anatomicamente, as duas metades cerebrais apresentam uma simetria
muito semelhante à que ocorre entre os dois lados do corpo humano.
B) O controle cerebral de movimentos e sensações do corpo ocorre de forma cruzada: o
hemisfério esquerdo controla o lado direito do corpo e o hemisfério direito o lado
esquerdo.
C) A predominância cerebral também pode ser patológica, no caso de lesão em um dos
hemisférios.
D) Lateralidade refere-se às semelhanças de funções entre os dois hemisférios cerebrais
(direito e esquerdo), pois ambos têm a seu encargo os acontecimentos motores e
sensoriais que ocorrem na metade oposta do corpo.
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QUESTÃO 2
Fase caracterizada pela necessidade fundamental de movimento e de investigação do
corpo. Primeiramente a criança vive seu corpo em relação semiótica com a mãe. Vai
ocorrendo a maturação do "córtex motor". Sendo ela:
A) Corpo submisso.
B) Percepção.
C) Corpo vivido.
D) Sensação.
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QUESTÃO 3
A Psicomotricidade é a ciência que busca esclarecer o organismo como condição
primeira do pensamento, afinal, toda função psíquica supõe um equipamento
orgânico. Sobre o surgimento da psicomotricidade é incorreto afirmar:
A) A educação pelo movimento ao longo do tempo contribuiu para que cientistas e
precursores analisassem a evolução da motricidade humana como um todo.
B) Os romanos analisavam o corpo negligente em função da mente, acreditava-se que a
mente tinha relação com o corpo e seus sentidos.
C) A Psicomotricidade surgiu na França (1900-1940), em Paris, sendo Dupré o seu
precursor ao evidenciar a “Síndrome da Debilidade Motora”.
D) Dupré integrou os movimentos às funções psicológicas superiores, à inteligência e à
afetividade.
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QUESTÃO 4
Piaget afirma que a inteligência se constrói mediante a troca entre o organismo e o
meio, mecanismo pelo qual se dá a formação das estruturas cognitivas “o organismo
com sua bagagem hereditária, em contato com o meio, perturba-se, desiquilibra-se e,
para superar esse desequilíbrio e se adaptar, constrói novos esquemas”. Sobre o
processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças com deficiências múltiplas é
incorreto:
A) O importante para o desenvolvimento cognitivo é a sequência das ações
empreendidas pela criança, e não o esquema geral dessas ações que pode s er transposto
de uma situação para outra;
B) As ações da criança sobre o meio: fazer coisas, brincar e resolver problemas, podem
produzir formas de conhecer e pensar mais complexas, combinando e criando novos
esquemas, possibilitando novas formas de fazer, compreender e interpretar o mundo que
a cerca.
C) Estudos em diferentes momentos históricos acerca das possibilidades cognitivas de
crianças com deficiência mental e paralisia cerebral, como os de Inhelder (1963), Sastre
& Moreno, mostram oscilações e ritmos diferentes no processo de construção da
inteligência dessas crianças;
D) Scarnhont & Buchel, afirmam que essas pessoas apresentam pouca habilidade para
problemas de generalização da aprendizagem e no funcionamento da memória
prejudicada.
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QUESTÃO 5
O cérebro humano, de uma forma geral, é considerado uma única estrutura,
entretanto é dividido em duas metades, são eles:
A) a) Hemisférios direito e esquerdo.
B) b) Hemisférico frente e lado.
C) c) Hemisférico Oriental e vertical.
D) d) Hemisférico oeste e sul.
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QUESTÃO 6
O papel primário do Sistema Nervoso (SN) é coordenar e controlar a maior parte das
funções de nosso corpo. Para fazer isso, o Sistema Nervoso recebe milhares de
informações dos diferentes órgãos sensoriais e, a seguir, integra todas elas, para depois
determinar a resposta a ser executada pelo corpo. Sobre a organização do sistema
nervoso, é incorreto:
A) Experiências sensoriais podem provocar uma reação imediata no corpo ou podem ser
armazenadas como memória no encéfalo por minutos, semanas ou anos, até que sejam
utilizadas num futuro controle de atividades motoras ou em processos intelectuais.
B) Uma das importantes características do Sistema Nervoso é denominada “Plasticidade
motora;
C) A plasticidade do Sistema Nervoso acontece no curso do desenvolvimento normal e
também em casos de pessoas que retomam seu desenvolvimento, após sofrerem
agressões e lesões neurológicas.
D) Durante o 1ª ano de vida da criança percebemos alterações constantes de s ua
expressão motora com progressivo incremento de habilidade
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QUESTÃO 7
Como médico e psiquiatra, consolidou seu interesse em conhecer a organização
biológica do homem. A partir desse conceito fundou um laboratório de pesquisa junto
à escola francesa com o objetivo em atender crianças “anormais”, localizada na
Periferia de Paris. Devido sua dedicação nos atendimentos clínicos e o interesse pela
psicologia da criança, como se chama o nome do autor dessa afirmativa:
A) Piaget
B) Wallon
C) Jacques
D) Coulomb
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QUESTÃO 8
O que é deficiência múltipla?
A) É uma abordagem interdisciplinar e o envolvimento direto de profissionais,
cuidadores e familiares nos processos de cuidado.
B) É uma associação de duas ou mais deficiências primarias como física, mental visual
ou adutiva.
C) É uma não associação de deficiência segunda como física, mental ou lingual.
D) É uma abordagem disciplinar e o envolvimento indireto de profissionais, cuidadores
e família nos processos de descuido.
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QUESTÃO 9
Essa ação deve ser espontânea e uma manifestação natural, por livre vontade. Todo
esse movimento só acontecerá quando o corpo se conscientizar da pele, dos músculos e
articulações, da respiração, da percepção sonora e quando o sujeito olhar o outro e
conseguir ver a graça de cada gesto. O trecho caracteriza:
A) Comunicação.
B) Limites.
C) Agressividade.
D) Expressão.
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QUESTÃO 10
Deixar o aluno construir seus conhecimentos é fundamental como atividade própria
do aluno. Ensiná-lo, ajudá-lo a progredir é também fundamental como atividade do
professor, que dá a razão de ser de uma escola. ” Marque a opção o nome do autor
desse trecho.
A) LEITE.
B) Le Boulch.
C) Ozmun.
D) Cavazzoti
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